「讓孩子有一個快樂的童年」，這是每一個父母的共同願望，但是否每一個父母都能做到呢？所謂知易而行難，雖然我們都有這個良好願望，但實行起上來，卻往往事與願違。咎其原因，問題大都出於我們忘記以下幾個事實：
1．無論你是否喜歡，每一個孩子都要接受香港的教育體系；
2．童年其實不是一個單一階段，而是由幾個不同階段組合而成；
3．童年的每一個階段都有不同的快樂元素。
舉個最常見的例子，有些父母忽視了孩子最終也要接受香港的教育系統，忘記了他們會升上小學，為了讓正在就讀幼稚園的孩子盡情快樂，沒有在應該為升小學作出準備的階段作出適當的準備，只讓孩子盡情的玩樂。結果，無錯孩子的幼稚園階段是很快樂，但換來的卻是漫長痛苦的小學階段，甚至是中學階段。相反，有些家長為了讓孩子在小學階段過得輕鬆一些，在幼稚園階段完全不讓孩子玩樂，倒頭來孩子沒有得到健全的身心發展，往後的日子也難以有個快樂的童年了。
因此，要孩子有個快樂童年，最重要就是取得平衡，即是在以上兩個極端例子之間，取得一個理想的平衡點。亦即是說，在孩子的每一個階段，都為下一個階段的來臨作好充足的準備，以使他能輕鬆地面對每一個階段的學習，並能兼顧身心的發展。
在我從事教育的這麼多個年頭中，看到孩子們最不快樂的事情就是「應付不了」。試想想，若孩子要升讀小一了，但原來他連普通加減數運算都未能掌握好，簡單的英文句子也說不上半句，在小一這個新環境下，他會是多麼的無助！ 到時，他只有兩個選擇，一是放棄，一是艱苦地追⋯⋯要追，就可能要犧牲原本可以用來玩樂的時間，那身心便很難得到平衡發展了。要避免要作出以上這種兩難的選擇，「為下一階段作出充足的準備」是最好的對策。
總結而言，要孩子有個快樂童年，不能只讓他盡情玩樂，在身心平衡發展的同時，要及時為他下一階段的學習作出適當而及時的準備。就正如我在其他文章中經常強調的：「將學習變成習慣！」這是為孩子帶來快樂童年的不二法門。